全科医学概论的课程思政探索

全科医学是一门人文高度融合的综合性学科,全科医学概论教学更需要融合课程思政的内容。文章以糖尿病全科医学处理为例,对教学方法进行探索,并对全科医学方向班学生进行问卷调查。结果提示,以真实案例导入、以病案为中心进行讨论、结合多媒体进行教学、到医院及社区参与教学见实习是全科医学概论课程有效的教学方法,是课程思政有效的结合点。今后需结合“全科医学”进展和“最新医学指南”,在授课中将学生的角色扮演与病例讨论相结合,开展线上教学,探讨更有效的方式方法。