教育法的部门法定位与教育法法典化

对教育法所作的部门法定位是对一个国家现行法律体系的部门法构成、划界和归属而言的,一定社会的政治经济体制、思想文化传统都会对法律体系构成和部门法分类产生或大或小的影响,从而决定教育法定位的不同形态。分散的单行法立法进展到一定阶段后为适应法律制定、实施,以及整理、编纂的要求,避免体系上的交叉混乱,必有一个从形式、内容、功能上明确区别于其他法律的部门法定位过程。