项目引领课程改革实践研究

以专业为知识划分边界的教学体系尚无法满足新文科建设之需要。本文以在高等美术院校开展机器翻译书法术语文化补偿研究为例,分析当前面临的挑战,阐述项目引领课程改革的基础及教学准备,总结出项目引领课程改革的经验。