基于素养测评的新时代学校美育评价改革

党的十八大以来,学校美育受到党和国家前所未有的重视,取得了令人瞩目的成就,“学校美育这十年”的发展可以用“格局性变化、跨越式发展、历史性突破”来形容;党的二十大胜利召开,新时代学校美育必将步入改革快车道、迎来发展黄金期。在学校美育发展现状与未来形势的把握基础上,探讨学校美育的评价问题,其实不只是一个课程评价考核的具体操作问题,不能只是孤立地对其进行研究与设计,而是需要从不同维度和层面对其进行整体而全方位的考察与审思,特别是要从“培养什么人”这一教育的首要问题入手,基于美育的以美育人目标、结合美育的理想课程样态,来深入思考和创新探索新时代学校美育的评价问题。