“苹果树”评价:促进学生全面可持续发展

近年来,江苏省南京市晓庄小学积极探索学生评价机制改革,研发了“苹果树”平台,彰显“指向发展、全面系统、循证诊断、多元协同”的评价理念,把每一个学生看作一棵正在成长的苹果树,通过多方面数据的采集与处理,呈现“苹果树”的长势、大小及果实情况,代表学生成长态势,实现“数据驱动成长”的目标,促进学生全面、可持续性发展。