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乡村振兴战略背景下“耕读劳动+”育人体系的实践探索与理论反思被引量：1

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摘要中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》和教育部《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》《加强和改进涉农高校耕读教育工作方案》等相关文件强调:“要把劳动教育纳入人才培养全过程”“积极探索新时代耕读教育新内涵、新模式”。

作者陈冬新

机构地区华中师范大学劳动教育研究中心

出处《中国民族教育》 2022年第11期41-44,共4页 Ethnic Education of China

关键词育人体系教育指导纲要涉农高校实践探索大中小学乡村振兴战略耕读理论反思

分类号 G41 [文化科学—教育技术学]

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中国民族教育

2022年第11期

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