文化共融视域下民族非遗资源进课堂的创新实践——以浙江省杭州市滨江实验小学为例

中华文化符号和形象是在历史演进中形成的各民族共有的文化标识,是各民族的共有记忆和共享映象,也是各民族紧密联系的精神密码。依托非物质文化遗产(简称“非遗”)项目进行东西部协作教育帮扶,用中华文化浸润人心,有助于各民族人心归聚、精神相依。