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情境任务驱动:课标到课堂的应然之态

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摘要《义务教育语文课程标准(2022年版)》的颁布意味着新一轮教学改革的开始,新课标任务群教学内容的特征决定了情境任务驱动教学将是未来课堂教学的应然之态,本文从情境任务驱动教学存在的问题、必要性、实施方法三个层面系统阐述了情境任务驱动教学实施的原则和路径,旨在明晰从课标到课堂的实施路径。

作者余志明

机构地区无锡市太湖格致中学

出处《中学语文教学参考》 2022年第29期54-57,共4页 Teaching Reference of Middle School Language

关键词课标理念课堂样态情境任务驱动

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

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