《红星照耀中国》的“学教评一体化”

“学教评一体化”是指在课程实施中,以教育目标理论为指导,使学习、教学、评价之间彼此相符,保持一致。[1]很多名著篇幅长,内容多,阅读时间长,阅读过程缺乏指导与监管,学生的持续阅读和教师教学,及评价都有极大的难度。运用“学教评一体化”。