基于乡土文化的教学设计——以“交通运输布局影响聚落发展”为例

乡土文化源于学生家乡故土的地域环境。将乡土文化素材融入中学地理教学,有利于培育学生的乡土文化情结,增强对家乡的热爱和自豪之情,进而落实地理核心素养的培养。文章以“交通运输布局影响聚落发展”内容为例,以隆昌市为区域背景,借助成渝古驿道文化和隆昌夏布文化来设计教学,认为教师应将传承乡土文化与地理教学相结合。