“创造思想”视域下美术教学实践与研究

在小学美术教学中,教师要基于观察法分析如何能提升学生的创造能力,并将创造思想融入到素描、色彩、赏析等各种不同的教学活动中。在素描教学中,要让学生通过探究作品造型语言、构图方式和光影关系等角度入手,提升创新思维能力,在色彩教学中要引导学生思考如何从质感表现、空间表现、情感表现入手,展开个性化创造,在赏析教学中要引导学生运用多维发散思维,探究作品之间的差异性,并运用联想和想象思考如何体现创意。