维“双减”平衡,护“眼明腿快”——深圳市龙腾学校“双减”实践探索

在“双减”政策的背景下,我们的教育方向该如何摆正,教育目标如何达成?笔者参加了所在区“铸将班”二批第二期集中理论研修活动,在专家的指引下打开了思路,在优质学校的跟岗研修中,看到了更多付诸于实践的做法。笔者结合自己学校的校情,将学习所得创造性地融入学校工作中,开展了具有龙腾特色的“双减”工作实践,一学期以来收效明显。一、“小书包”行动——身心减“负”,健康为重2019年9月,龙腾学校建校时,发出了“小书包”行动的初级版——“无书包”行动倡议。