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聚焦英语读后续写中的情感升华
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摘要
在英语读后续写教学中,要注意运用“情感升华”的五项策略培养学生的思维品质,引导学生形成独立的人格及正确的价值观,进而传播乐观向上的生活态度、传递爱心互助的正能量。
作者
胡志军
机构地区
海南省临高县西南大学临高实验中学
出处
《新教育(海南)》
2022年第28期69-70,共2页
New Education
基金
海南省教育科学规划课题“情感升华对高中英语读后续写内容丰富性影响的探究”的研究成果,课题编号:QJH202110098。
关键词
读后续写
情感升华
正确的价值观
思维品质
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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