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综合思维融入高中地理过程教学的探究——以“城镇化”为例
被引量:
1
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摘要
综合思维是地理学基本的思维方法,是区域认知和地理实践力的重要基础,且对地理学科核心素养的培育具有重要意义。文章在剖析综合思维的内涵、地理过程的体现的基础上,结合“城镇化”这一实例,对在地理过程知识教学中培养综合思维的有效途径进行研究,促进综合思维与地理过程知识教学的有机融合,推动地理新课标的落实,为地理过程教学创造新格局。
作者
朱培春
机构地区
河南省周口市文昌中学
出处
《中学地理教学参考》
北大核心
2022年第20期29-30,共2页
Teaching Reference of Middle School Geography
关键词
地理过程
综合思维
高中地理
教学策略
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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中学地理教学参考
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