摘要
遗产型小镇可开发和待开发的研学旅行资源丰富,文章从“地方体验”的研究方法出发,从人文地理学的视角去开发和优化研学旅行资源,增强研学旅行目的地地理环境之间各要素的联动性,发挥地理研学旅行对于学生学习文化知识的实践意义。
出处
《中学地理教学参考》
北大核心
2022年第20期77-79,共3页
Teaching Reference of Middle School Geography
基金
国家自然科学基金项目“边境少数民族在社会空间构建过程中的情感唤醒机制研究”(项目编号:41561034)
云南师范大学研究生科研创新基金资助“活态遗产地黑井古镇居民的情感空间与旅游开发研究”(项目编号:YJSJJ22-B109)的研究成果。
