基于文化地理学视角分析微型化写作课程资源开发策略

写作能力是学生综合素养的直观展现,也是现代学科融合背景下整体课程构建的重要维度。为切实增强学生掌握、运用通用语言文字的熟练程度,提升其对社会的思考与认知能力,以文化地理学为视角积极开发相关写作教学资源,构建针对性的微型化写作课程至关重要。参考《地理科学进展》期刊中的《书评》栏目的相关文章,即以人文地理写作这一主题为切入点,对该领域的微型化写作过程与逻辑进行深度剖析,为人们提供微型化写作课程资源开发的基本参照,对学生人文思想与情感外化转变的科学推进具有深远影响,为新时期区域文化革新发展与整体教学质量提升提供了重要动力。