城区小学劳动教育的价值追问与实践策略

Value Inquiry and Practice Strategy of Urban Primary School Labor Education

北京小学基于对当下城区学生劳动问题的观察与思考,追问现代教育情境下劳动教育的价值与定位,并通过多种方式开展劳动教育。学校制定劳动教育行动指南,拓展适合的劳动教育契机,完善劳动教育课程建设,将劳动教育与各学科教学融合、与各类学校教育活动融合、与家校协同育人融合,使学生树立正确的劳动观念和劳动态度,养成良好的劳动习惯,实现了学生劳动素养、教师育人意识和家校协同的多维促进。