植根素养,辅以情趣——小学短跑教学的反思与创新研究

在素质教育的大环境和大背景下,如何发挥小学生运动特长,提高综合运动能力和综合素养是小学田径教学的最终目标。而小学生都希望自己跑得快,这是他们的心理特征,因此,对于短跑运动兴趣十足。在此背景下,教师要准确把握小学生的这一心理特征,做好课堂教学后的反思工作,营造良好的短跑教学氛围,注重教学方法的创新,切实以加强小学生综合素养为目标,构建和谐的短跑教学课堂氛围。