践行“学科实践”理念的小学语文单元项目化学习——以《语文》(统编版)三年级上册第二单元为例

《义务教育语文课程标准(2022年版)》首次提出语文核心素养和学习任务群的概念,强调在真实的语言运用情境中,通过积极的语言实践,培养语言文字运用能力。通过基于大单元的项目化学习方式可以强化学科实践,同时,促进学生“调用所有的心理资源解决问题,达到深度理解知识、发展能力、培育态度和价值观的素养目标”。现以统编教材三年级上册第二单元为例,探讨指向核心素养,彰显语文实践的大单元项目化教学。