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优化海洋教育 厚植海洋情怀
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摘要
青岛是美丽的海滨之城。我们学校的孩子们每天与大海为邻,呼吸着大海的气息,接受着大海的馈赠。如何发挥海洋教育的最大优势,厚植学生的海洋情怀,也成为我们教学实践的努力方向。我们借助项目式学习,设计围绕以“海洋”为主题的项目式学习方案,通过问题引领、自主探究、教师点拨的学习方式,让学生在自主探究的过程中构建海洋知识体系,打破学科界限、时空壁垒,营造沉浸式的海洋教育氛围,从而实现海洋教育的意义。
作者
徐燕妮
机构地区
山东省青岛贵州路小学
出处
《山东教育》
2022年第41期53-54,共2页
关键词
项目式学习
问题引领
教师点拨
学科界限
自主探究
沉浸式
海洋知识
教育氛围
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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山东教育
2022年 第41期
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