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创新开展六联行动 有效推进幼小衔接
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摘要
为积极贯彻教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》文件精神,落实山东省教育厅、临沂市教育局关于幼儿园与小学科学衔接实施方案要求,我县以“六联行动”推进幼小科学衔接,坚决纠正“小学化”倾向,减缓幼小衔接坡度,化解家长焦虑,帮助幼儿顺利实现从幼儿园到小学的平稳过渡。
作者
赵侠
机构地区
山东省平邑县教育和体育局
出处
《山东教育》
2022年第43期17-18,共2页
关键词
幼小衔接
山东省教育厅
小学化
科学衔接
幼儿园
实施方案
家长焦虑
创新开展
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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1
隋晓婧,高瑜.
幼小科学衔接的家园共育实践[J]
.山东教育,2022(43):15-16.
被引量:1
2
李静,李泽青.
“三段两类”入学课程 助力小幼科学衔接[J]
.山东教育,2022(41):26-27.
3
《青岛理工大学学报》简介[J]
.青岛理工大学学报,2022,43(6).
4
肖瑛,唐艺琦.
以儿童为中心的幼小衔接实践探索[J]
.湖南教育(上旬)(A),2022(9):36-37.
5
《内燃机与动力装置》约稿函[J]
.内燃机与动力装置,2022,39(6).
6
《菏泽医学专科学校学报》稿约[J]
.菏泽医学专科学校学报,2022,34(4).
山东教育
2022年 第43期
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