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小小快递员--大班数学活动
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摘要
设计意图随着网络购物的发展,跟着妈妈取快递成为幼儿经常做的事情。快递柜里的快递是怎样编码的,行和列应该怎样去辨别,这些问题引起了幼儿的关注。于是,我生成了大班数学活动“小小快递员”,意在通过课件的演示和材料的操作,引导幼儿学习用数学的方法解决问题,通过直接感知、实际操作和亲身体验。
作者
高建梅
机构地区
江苏省如东县苴镇街道中心幼儿园
出处
《山东教育》
2022年第43期47-49,共3页
关键词
亲身体验
课件
网络购物
快递
大班数学
设计意图
直接感知
幼儿
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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1
李敏.
指向深度学习的大班数学活动转向与实施策略[J]
.幼儿教育研究,2022(5):15-17.
被引量:1
2
周霞,冯琪.
基于高质量发展审视幼儿园集中教学活动中的问题——以大班数学活动“找规律”为例[J]
.今日教育(幼教金刊),2022(7):24-28.
3
范玮.
课程游戏化视域下幼儿园绘本阅读活动探究[J]
.儿童绘本,2022(39):84-86.
山东教育
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