基于主体间性的高校思政教学亲和力分析——评《高校思想教育的理论叙事》

全面深化教育改革背景下,党和国家对高校思想政治教育工作提出了更高要求。如何提高思政教学亲和力,保障师生之间的良性互动,成为提高思想政治教育质量,落实好党和国家对高校思政教学要求的重要话题。《高校思想教育的理论叙事》一书不仅系统介绍了主体间性的理论内涵,更指出了思政教学亲和力的提升办法。对此,笔者对该书进行深入阅读和分析,以此提出高校思政教学的新模式,以提高思政教学亲和力、思政课堂感染力、思政内容针对性,促进每一位大学生思想进步、素质发展。