摘要
在我国全面建成小康社会后,相对贫困问题依然存在。教育扶贫作为我国扶贫助困的治本之策,其主要是通过提高扶贫对象教育水平和思想道德意识,掌握先进的科技文化知识,在摆脱贫困方面发挥着关键作用。不过,在教育扶贫政策的执行过程中,依然还存在一些困境值得关注。《教育扶贫中多元主体的互动及效果》一书围绕教育扶贫的目标,重点从多元主体协同治理的角度论述了提高教育扶贫效果的途径。
出处
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2022年第11期I0020-I0020,共1页
Journal of The Chinese Society of Education