对部分特殊联会情况的探讨

高考题通过呈现真实问题情境,借助任务驱动、增强探究与开放性、改进作答指向等形式,要求学生在面对各种复杂问题时具备运用已有知识进行审慎思考、分析推理等能力。高考题以染色体变异生物作为命题素材,通过给予不同的信息导向,巧妙设问,以此考查学生关键能力和核心素养较为突出。其中涉及三体、“三体”(由于染色体变异形成的三条部分区段可以联会的称呼,后面有详细介绍)生物的命题较常见,且对思维能力的要求较高,下面对该类考题中同源染色体联会规律进行归纳探讨。