导师责任制结合情境模拟教学法在手术室护理带教中的应用效果

目的:研究导师责任制结合情境模拟教学法在手术室护理带教中的应用效果。方法:选取2018年6月至2020年10月本院实习的146名护士作为研究对象。根据数字表法分为对照组(导师制带教法)及实验组(导师制带教法+情境模拟教学法),每组各73名,两组均实习4周。比较两组护生的考核成绩。结果:实验组理论成绩、实践技能成绩、综合成绩均显著高于对照组(P<0.05)。结论:在手术室护理带教中应用导师责任制联合情境模拟教学法,效果良好,可有效提高护生综合素质。