多媒体教学结合DOPS演练在神经重症监护室护士规范化培训中的应用研究

目的:探讨多媒体教学结合DOPS演练在神经重症监护室护士规范化培训中的应用效果。方法:选取2020年10月至2022年2月我院神经重症监护室52名护士为研究对象,按随机数字表法分为实验组和对照组,各26名,干预6周。实验组行多媒体教学结合DOPS演练,对照组行多媒体教学,比较两组3次综合测试和学习能力的评分。结果:6周后,两组理论知识得分无明显差异(P>0.05),实验组的操作技能和学习能力评分均高于对照组(P<0.05)。结论:在神经重症监护室护士的规范化培训中采用多媒体教学结合DOPS演练,能有效提高护士的临床技能水平和学习能力。