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聚焦准、路径直,让课堂简单且丰厚——“轴对称”磨课历程与思考
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摘要
简单教学理论主要是基于育人本质规律,聚焦课堂教学,以生为本、以学为本,通过对教材的深度钻研,对教师教学用书的深度理解,对教学目标的精准定位,对教学过程的精巧设计,将更多的时间和空间留给学生,让课堂教学更加简单生动、更加丰厚深远。
作者
何江娟
姜锡春
董顺
机构地区
重庆市渝中区大同实验小学
重庆市渝中区巴蜀小学
出处
《小学数学教育》
2022年第21期32-36,共5页
关键词
教师教学用书
以生为本
以学为本
磨课
课堂教学
精巧设计
深度理解
教学目标
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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