从算法到概念,让周长看得见、摸得着——“周长的认识”教学实录与评析

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摘要教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》三年级上册第83页。教学目标:1.在具体情境中通过观察、操作、比较等活动感知周长,能正确指出物体表面或简单图形的周长。2.在算一算、量一量等活动中理解周长的概念,了解测量周长的方法,渗透化曲为直的思想,培养空间观念。3.通过活动掌握从多角度寻求解决问题的策略,感受数学与生活的联系。

作者丁莉谢毅

机构地区山东省济南市营市东街小学山东省济南市教育教学研究院

出处《小学数学教育》 2022年第21期37-39,共3页

关键词解决问题的策略数学与生活化曲为直空间观念教学实录义务教育教学内容具体情境

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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