把握运算一致性 促进认知结构化——“小数乘法、小数除法总复习”教学实录与评析

教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》五年级上册第109页。教学目标:1.沟通四则运算之间的联系,沟通整数、小数运算的算理和算法,掌握小数乘、除法的计算方法。2.能根据算式的特点灵活、合理地选择口算、笔算、估算、简算等方法进行计算,形成运算技能,提升运算能力。3.能应用小数乘法、小数除法解决实际问题,培养应用意识。4.经历观察、比较、归纳概括等过程,培养数学结构化思维。