以“大先生”为目标,做与时代同频的行进者

有一年暑假,曾静下心来啃读了岳南先生的大部头一一《南渡北归》。掩卷后,内心除了满满的叹息外,还有对那一个个各具风骨、学识渊博、专注育人的“大先生”的无上钦佩。“大师远去”,但我想,每一个教育人朝向时代“大先生”进发的脚步都不应该被搁浅,因为,只有以“大”为目标,“小我”才能始终以鲜活进取的姿态挺立在教育的土地上,才能与时代的发展、社会的进步保持同频。