摘要
校外培训机构要实现良性发展,必须超越功利主义,回归公益属性,积极转型,需要政府、学校、家庭及校外培训机构形成合力,从而实现新的发展,更好地服务于人的终身学习,服务于教育改革创新。
出处
《中小学校长》
2022年第12期21-24,47,共5页
Primary and Secondary School Principals
基金
教育部人文社会科学研究“我国异地高考政策研究”(17YJC880103)
河南省哲学社会科学规划项目“河南省基础教育治理中社会参与机制与路径研究”(2020BCJY035)。
