摘要
本文围绕中职汽车车身修复专业车身焊接技术课程思政建设这一主题,对部分汽车车身修复专业的在校学生进行问卷调查,对车身焊接技术课程教师、教坛新秀、学科名师等进行访谈,并对调查及访谈结果进行归类总结、分析研究,为进一步提高课程思政育人的实效性,落实“三全”育人理念提供参考。
出处
《汽车维护与修理》
2022年第22期18-21,共4页
Auto Maintenance & Repair
基金
中国职业技术教育学会2021年度课题项目“中职课堂教学思政元素有效融入的研究”(项目编号:2021B141)
上海市松江区2022年度课题“课程思政视域下中职车身焊接技术课程的教学研究”(项目编号:YB5)。
