摘要
1课程教学现状分析在每年车身修复专业招生人数大幅上涨的前提下,却无法缓解企业人才短缺的现状,培养的专业人才大部分都流失了,这种情况是对教育资源的极大浪费,必须做出改变,让学生带着一技之长进企业,带着“方法”面对未来的各种问题。笔者通过实际走访和调研,从企业、学生和教师三个维度分析企业缺什么,学生要什么,教师教什么的问题,解决专业课程教学困境。
出处
《汽车维护与修理》
2022年第22期28-31,共4页
Auto Maintenance & Repair
基金
2020年徐州市第三届职业教育教改课题“基于STEAM教育理念下汽车钣金基础课程教学设计研究”(课题编号:ZKG331)研究成果。
