从粗浅触摸到深度介入——谈科学实验教学优化策略

From superficial touch to deep involvement:On the optimization strategy of scientific inquiry teaching

实验是初中科学教学的重要内容,也是学生学习科学的重要途径。但实践中存在实验教学质量不高这一普遍问题。为推进优质实验教学,应处理好4个方面的核心问题:1)实验设计,要从注重实验结果转化为重视设计过程;2)实验组织,要从强化启发引导转化为探究发现;3)实验目的,要从关注技能操作转为聚焦科学思维;4)实验价值,要从关注问题解决转为凸显方法思想。