“双减”背景下英语作业设计“四新”模式探索——以外研版八年级下第八模块作业设计为例

“双减”政策背景下对课堂教学及作业设计提出了“提质增效”的要求。本文主要阐述了“双减”背景下以单元整体教学为基础,对初中英语作业设计的“四新”模式进行阐释,结合具体课例说明“四新”模式的实施:即“理念新”“目标新”“形式新”“评价新”的具体内容及实现路径,旨在达到“提质增效”的效果,实现作业的育人价值。