新课标背景下工程教育校本课程的设计与开发

针对义务教育阶段的工程教育课程改革,提出以校本课程建设为路径、以核心素养培养为目标的工程教育课程框架,构建工程设计、材料应用、功能实现、产品制造、批判性思考五个维度的课程实施内容体系。结合上海市J中学“创见新竹园”课程,对其理论框架和实施内容进行分析,对新课标下初中阶段工程教育改革提供了具有操作性的参考。