大概念视角下高中英语单元读写作业设计

大概念引领的单元教学有助于促进学生知识结构化,提升解决问题的能力,是落实英语学科立德树人目标的重要途径。聚焦单元读写课时,以“语言大概念”与“主题大概念”为抓手,开展读写教学作业设计实践。教师提炼课时小概念,归纳形成单元大概念;以大概念为锚点,制定单元作业目标;结合单元作业目标与课时内容,开展课时作业设计;在作业中融合学习评价,以评定学,以评促学。本次作业设计通过整合学科内知识与贯通跨学科知识,让学生真正理解单元背后的大概念;通过作业中融合评价,实现教学评一体化,有效提升作业质效,促进英语学科核心素养的落实。