指向素养本位的教学统整策略

作为历史课程的总目标和大方向,学科核心素养是学生学习历史之后所形成的具有学科特点的关键能力,是学科育人价值的体现。指向素养本位的教学统整策略立足于学生已有的知识基础、认知逻辑和心理特征,在目标制定、主题确立、知识建构和评价反思等方面进行重构,旨在从学习方式和思维角度理解历史本质,从价值传递和精神成长角度落实立德树人。下面笔者以统编《中外历史纲要(上)》《北洋军阀统治时期的政治、经济与文化》一课为例进行解读并求教于方家。