促进幼儿深度学习多元表征的路径探索

斯图亚特·霍尔的《表征--文化表象与意指实践》,将表征视为语言符号生产、建构并帮助大众理解、交流意义的实践过程,并提出表征是通过语言生产意义,意味着用语言向他人就这个世界说出某种有意义的话来,或有意义地表达这个世界。在幼儿的世界里,语言、文字等表达方式还没发展到一定水平,因此,他们更擅长用绘画、符号等特有方式表达自己的思维,即幼儿表征。