基于生态学视野的幼小衔接体验式课程构建

教育领域的生态学相关理论为幼小衔接课程编制开拓了新的视野。基于生态学视野下省思、建构幼小衔接课程,富有理论、实践现实意义,值得做出积极的探索。课题组基于生态学视野,科学设计调查问卷,制定谈话提纲,对教师、园长、校长以及幼儿、小学生进行访谈,对近20所不同层级的幼儿园。