科教类电视节目如何引导社会正能量、发挥社会责任感——谈央视《人口》栏目的创新

公众的科学文化素养是影响社会发展与进步的重要因素。电视栏目作为一种传播范围最为普遍的节目形式,在传播科学文化、提高国民科学文化素养方面具有重要作用。经过发展,科教类节目无论是内容还是讲述方式也都发生了很大变化,但是现状仍然不容乐观,无论是从竞争力还是从整体的生产情况看,与新闻类、文艺类、经济类等电视节目还有很大差距。包括在目前自媒体大量产生后,很多个人成为科普的传播者,在新媒体平台上传播着大量的“科普知识”,但是因为缺乏内容的专业性监管与审核,从而造成大量的不专业的科普内容被公众传播、吸收。本文从《人口》栏目看科教电视节目的创新进行系统研究,解决发展中所遇到的问题,促进科教电视节目事业的稳步发展。