统编版高中语文整本书阅读策略分析——以《乡土中国》为例

Analysis of Whole Book Reading Strategies for the Unified Compilation Chinese Textbooks in Senior Middle Schools--Taking Rural China as an Example

在高中语文教学中实施整本书阅读教学,有利于培养高中生的阅读兴趣和良好的阅读习惯.教师结合语文教学实际,对部编版语文教材中整本书阅读的授课策略进行分析,以《乡土中国》整本书阅读教学为例,借助媒介资源、图式理论和任务教学等展开教学活动,为学生搭建开放式的阅读平台,使学生在整本书阅读活动中强化整体思维、逻辑思维和阅读能力.