关于朝鲜语学习者擦音“■(s)”的发音教学研究

A Study on the Pronunciation Teaching of Fricative "■(s)" for Korean Learners

朝鲜语擦音“■”的发音对朝鲜语学习者来说是一个难点。本文以延边大学世宗学堂初级朝鲜语学习者20名为研究对象,进行擦音“■(s)”的发音分析。首先,通过录音,收集学习者的发音资料;其次,为了查找错误发音原因,结合听写测试,进行分析。通过分析,得知之所以出现错误发音有两种情况。一种是由于学习者听力水平有限而导致;还有一种是由于学习者在发音阶段未掌握发音技巧而导致。对于不同学习者,要使用不同的教学方法,即对于前者,从听力阶段开始进行强化训练,而对于后者,则强化发音训练。同时,还建议发音教学应与娱乐性教学方法,如数字游戏等相结合。