基于“历史关联性”落实“时空观念”核心素养培育——以《中外历史纲要(上)》中国古代史为例

统编高中历史教科书《中外历史纲要》采用通史编写体例,以时间为序展现了人类历史波澜壮阔的发展历程。中国古代史部分的编写,凸显了统一多民族封建国家发展与中华文明多元一体格局演变两条基本主线。在厘清教科书编写线索的基础上,以翦伯赞“历史关联性”视域为出发点,整合教科书内容,建构教学线索与主题,对落实时空观念核心素养培育目标具有重大的现实性意义。