摘要
构建了创新创业仿真实验教学效果模型,基于S高校2019年春季、2019年秋季、2020年春季3个学期的调研数据,比较了仿真实验教学对创新创业能力培养的影响差异。研究结果表明,创新创业仿真实验对创业能力和创新能力的培养有差异,混合式教学和纯在线教学的效果不同。从加强仿真实验教学、提升创业能力培养效果、优化实验教学设计等方面给出了完善创新创业仿真实验教学、提高大学生创新创业能力的具体建议。
出处
《科技与创新》
2023年第1期124-128,133,共6页
Science and Technology & Innovation
基金
教育部新文科研究与改革实践项目“新财经背景下创新创业仿真实验课程的开发与实践”(编号:2021120028)
教育部产学合作协同育人项目“大学生创新创业模拟实训课程建设与共享研究”(编号:202002016002)
山东省本科教学改革研究项目“高质量教育体系建设视域下创新创业仿真实验学生评价研究与实践”
教育部产学合作协同育人项目“财经类创新创业仿真实验课程师资建设研究”(编号:202101152012)
山东财经大学2021年研究生教育质量提升计划项目“混合式仿真实验提升MBA职业发展能力研究与实践”(编号:SCJY2104)
山东财经大学课程思政示范课程培育项目“大学生创新创业模拟实训”(编号:kcsz202123)的阶段性成果。
