夯实语言基础,提升语用能力,渗透核心价值——基于《中国高考评价体系》的高三英语复习教学策略

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摘要教师要认真领会《中国高考评价体系》的主要内容与引领精神,结合《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》的重要要求,统筹规划高三复习教学目标与教学进度,帮助学生夯实语言基础,提升语用能力,涵育核心素养。

作者吕文谦

机构地区泉州市泉港第一中学

出处《福建教育》 2022年第50期39-41,共3页

基金 2021年度泉州市教育科学“十四五”规划立项课题“‘产出导向法’在高中英语课堂教学中的实践与探索”(项目编号:QG1451-225)的研究成果。

关键词《中国高考评价体系》复习教学高中英语

福建教育

2022年第50期

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