摘要
近年的高考历更学科考查中,考生在必备知识巩固方面存在历更学科概念理解混乱、历更基本规律认识不清、历更学科思维方法及重要观念掌握不牢等问题。对此,复习教学中,教师应突出核心主干知识的复习,重视学生的历更基本规律感悟学习并渗透价值观念引领,引导学生在理解掌握和迁移运用知识的过程中掌握学科思维方法。
基金
系福建省教育科学“十四五”规划2022年度立项课题“教育信息化2.0下的中学历史‘三位一体’深度教学模式研究”(编号:FJJKZX22-639)
2022年泉州市基础教育教学改革专项课题“核心素养下高中跨学科作业设计策略研究”的成果。
