“ESPRIT教学模式”应用于馆校研学的实践探索——以美育研学活动“长沙红色印迹”为例

Application of the"ESPRIT Model" in the school-museum cooperative field research aesthetic activities: take the lesson The Red Revolutionary History of Changshaas an example

为加强和改进新时代学校美育工作,传承和弘扬革命文化,培育学生人文素养,学校需要引入社会资源,实现学校教育资源与社会美育资源的融合。博物馆、文化馆、革命传统教育基地等以其独特的资源优势,成为学校教育场所的延伸,是推动学校美育工作的重要载体。湖南省长沙市芙蓉区教育局充分利用省内革命历史纪念场所、博物馆等场馆资源,实施革命传统教育、爱国主义教育、青少年思想道德教育。