摘要
高校应将“以人为本”的理念贯穿于大学生职业发展教育的教育理念、教育内容、教育方式等各方面,加强对“以人为本”理念下大学生职业发展教育基本要求的解读,厘清并明确教育内容,建构相应教育体系,分年级分阶段开展教学实践,从大学新生入学开始做好学习启蒙和学业指导,依托新生入学教育引领学生开展学业规划,引导学生在自我认知的基础上开展职业探索,完善学生学业督导的同时深入开展职业规划,按照就业政策要求和职业发展目标开展就业指导和敬业教育。
出处
《学校党建与思想教育》
CSSCI
北大核心
2022年第24期76-78,共3页
The Party Building and Ideological Education in Schools
基金
广州市哲学社会科学发展“十三五”规划2020年度课题“新时代‘以人为本’理念的大学生职业发展教育路径研究”(课题编号2020GZGJ311)
广东省教育科学“十三五”规划课题“高校思想政治教育工作发展研究——基于创新创业教育与思想政治教育‘双向建构’的视角”(课题编号2018JKDY42)
广州美术学院2022年思想政治教育研究项目(学生工作队伍专项建设)建设课题“创新人才培养视阈的高校思想政治教育发展研究”(课题编号6040922406)的阶段性研究成果。
